Layanan ini adalah bentuk dukungan profesional dari psikolog untuk memahami kondisi psikologis, kompetensi, serta kebutuhan pengembangan diri guru, sekaligus membantu mereka mengoptimalkan potensi dan kesejahteraan psikologis dalam menjalankan peran sebagai pendidik. Layanan ini tidak hanya menilai (assessment) aspek-aspek psikologis guru, tetapi juga memberdayakan mereka agar mampu berkembang secara pribadi dan profesional dalam lingkungan kerja pendidikan.
Assessment Psikologis Guru merupakan proses pengumpulan dan analisis data psikologis untuk memahami karakteristik dan kebutuhan guru secara menyeluruh.
Aspek-aspek yang biasanya diukur antara lain: Aspek kepribadian dan emosi (stabilitas emosi, kecerdasan emosional, empati, dan ketahanan stress). Aspek kognitif (kemampuan berpikir analitis, pemecahan masalah, dan pengambilan Keputusan). Aspek motivasi dan nilai kerja (motivasi mengajar, komitmen, kepuasan kerja, serta makna profesi guru). Aspek sosial dan komunikasi (relasi dengan rekan sejawat, kepala sekolah, siswa, dan orang tua). Aspek kesejahteraan psikologis (well-being) (keseimbangan hidup, burnout, dan kesehatan mental).
Tujuan assessment guru; Mengidentifikasi kekuatan dan area yang perlu pengembangan; Menentukan kebutuhan pelatihan atau intervensi psikologis; Memberikan dasar untuk program peningkatan kompetensi dan kesejahteraan kerja; Membangun kesadaran diri (self-awareness) sebagai profesional pendidik.
Pemberdayaan Guru (Empowerment) adalah proses memperkuat kapasitas psikologis, profesional, dan sosial agar guru mampu menjalankan perannya secara lebih efektif, percaya diri, dan kreatif. Bentuk kegiatan pemberdayaan dapat meliputi; Pelatihan pengembangan diri dan soft skills (komunikasi empatik, kepemimpinan, manajemen stres); Supervisi psikologis atau coaching profesional untuk refleksi dan pertumbuhan karier; Workshop kesejahteraan guru (teacher well-being programs); Konseling individual atau kelompok untuk mengatasi kelelahan emosional (burnout) dan konflik kerja. Program motivasi dan mindfulness untuk meningkatkan fokus dan kepuasan dalam mengajar.
Pemberdayaan guru bertujuan; Mengembangkan kesadaran diri dan kompetensi emosional; Meningkatkan kemampuan reflektif dan adaptif terhadap perubahan Pendidikan; Mendorong kemandirian dan kreativitas dalam pembelajaran. Mewujudkan kesejahteraan psikologis agar guru bahagia dan produktif.
Prinsip Layanan Psikologis bagi Guru; Kerahasiaan (Confidentiality): hasil asesmen dan sesi konseling bersifat rahasia. Kolaboratif: guru diperlakukan sebagai mitra, bukan objek; Empatik dan suportif: menghargai pengalaman dan konteks personal guru; Berbasis kekuatan (Strength-based approach): fokus pada potensi, bukan hanya kelemahan; Berkelanjutan: layanan dilakukan secara sistematis dan berulang, bukan satu kali kegiatan. Manfaat Layanan Psikologis untuk Guru. Bagi Guru, mengenali potensi diri, mengelola stres, meningkatkan motivasi dan kesejahteraan kerja. Bagi Sekolah, mendapatkan tenaga pendidik yang lebih stabil emosinya, inovatif, dan produktif. Bagi Siswa, mendapatkan pengalaman belajar dari guru yang positif, bersemangat, dan empatik. Bagi Kepala Sekolah dan Tim Manajemen, memperoleh dasar objektif untuk perencanaan SDM dan peningkatan mutu pendidikan.